Os dejo hoy unos enlaces para trabajar luego en clase. Y por qué? Porque son de la marca "Pelandintecno" (sinónimo de calidad) y porque me he inspirado en ellos para preparar algunas preguntas del examen que tenemos el próximo lunes. Así que ya sabéis: sacáis los móviles, cerráis todas las aplicaciones salvo el navegador de vuestra preferencia, ponéis algunos de los enlaces que os dejo al final de este post y a trabajar. Los tenéis aquí:
Empezaremos a trabajar este tema el lunes 8-4 y hay que traer la documentación impresa para la revisión (Hoja Ejercicios) y el libro (pero no el mapa mental inicial, esta unidad no hay que hacerlo), tal y como os he comentado en clase. Espero que vengáis descansados que vienen unas semanas de duro trabajo en clase. Lo tenéis donde siempre, o sea, aquí.
Porque resulta que estos son los títulos de dos de las unidades de Tecnología más recientes: una, la Electricidad, que es con la que estamos ahora. Y otra, Mecanismos, que la estuvimos trabajando antes de vacaciones. Y las dos tienen en común, entre otras cosas, un "cacharro" del que últimamente se habla mucho: la bicicleta eléctrica. Y para que veáis cómo funciona, os dejo por aquí este vídeo. Que lo disfrutéis.
Empezaremos con esta unidad, la 14, sobre Mecanismos, a la vuelta de Navidades, en concreto el martes 9 de Enero (hay que traer ese día el archivo Teoría + Ejercicios impreso, pero solo las páginas de la 1 a la 9 y de la 15 a la 18, que habrá revisión!!!). Pero he decidido que la tengáis ya disponible porque la semana que viene tendremos actividades en clase y a la siguiente no nos veremos, que estaremos ya de merecidas vacaciones. Los recursos donde siempre.
Estudiamos los mecanismos en clase porque son indispensables (aunque muchas veces no somos conscientes) para nuestro día a día. Sin ellos, por ejemplo, nuestros no coches no funcionarían, las puertas no se abrirían o tendríamos que subir a los pisos de los edificios sin usar ascensor o escaleras mecánicas. O sea, que nuestra vida sería bastante incómoda. Pero es que afectaría también a nuestro tiempo de ocio. Y un excelente ejemplo, los nuevos campos de fútbol, auténticas obras de arte de la ingeniería moderna. Y en concreto, repletos de mecanismos. Como en el Santiago Bernabéu, donde el césped se puede quitar y poner. Entre otras muchas cosas. Pero voy a dejar de aburriros y os voy a dejar un vídeo para que lo veáis todo en detalle. Solo tenéis que hacer clic aquí.
Seguro que te gustaría, verdad? Pues algo muy parecido voy a hacer. Porque este test (en realidad es más de uno, porque cada vez que lo haces cambian las preguntas) realizado por Pelandintecno, uno de los referentes a nivel nacional de la asignatura de Tecnología, tiene preguntas muy similares a las del examen que he preparado. Casualidad? No lo sé, pero lo que sí tengo claro es que ya todo depende de tí. Tú decides. Para acceder al test solo tienes que hacer clic aquí.
Os dejo hoy unos enlaces para trabajar en clase. Y por qué? Porque son de la marca "Pelandintecno" (sinónimo de calidad) y porque me he inspirado en ellos para preparar el examen que tenemos el próximo viernes. Así que ya sabéis: sacáis los móviles, cerráis todas las aplicaciones salvo el navegador de vuestra preferencia, ponéis algunos de los enlaces que os dejo al final de este post y a trabajar. Los tenéis aquí:
Tanto decirnos en clase que la bicicleta es un ejemplo de máquina en la que hay mecanismos de muchos tipos, que si lo de los platos y las cadenas y todo eso, y ahora nos vienes con que no van a tener cadenas? Pues sí, parece que va a ser así, al menos para las eléctricas. Para saber más del asunto solo tenéis que leer el artículo de Xataka que os dejo aquí.
Muchas veces no somos conscientes de la cantidad de mecanismos que tenemos alrededor, ni de su potencia, de lo que pueden llegar a hacer. Pues para que esto no pase, os dejo un vídeo de un triturador de coches. Sí, por un lado entra un coche, y por el otro mirad lo que sale. Este "aparato" consigue triturar 180 toneladas de chatarra por hora y además separa los residuos metálicos de los no metálicos.
Empezaremos a trabajar este tema el martes 11-4 y hay que traer la documentación impresa para la revisión (Hoja Ejercicios), el mapa mental inicial (os llevará tiempo, tenedlo en cuenta) y el libro, tal y como os comenté en clase la semana pasada. Dado que venimos del Camino y las vacaciones, este curso no haremos Examen inicial. Espero que vengáis descansados que vienen unas semanas de duro trabajo en clase. Lo tenéis donde siempre, o sea, aquí.
Porque resulta que estos son los títulos de dos de las unidades de Tecnología más recientes: una, la Electricidad, que es con la que estamos ahora. Y otra, Mecanismos, que la estuvimos trabajando antes de vacaciones. Y las dos tienen en común, entre otras cosas, un "cacharro" del que últimamente se habla mucho: la bicicleta eléctrica. Y para que veáis cómo funciona, os dejo por aquí este vídeo. Que lo disfrutéis.
Empezaremos con esta unidad, la 14, sobre Mecanismos, a la vuelta de Navidades, en concreto el martes 10 de Enero (hay que traer ese día el archivo Teoría + Ejercicios impreso, que habrá revisión!!!). Pero he decidido que la tengáis ya disponible porque la semana que viene tendremos una actividad en clase y el examen (no olvidéis el mapa mental!!!), y a la siguiente no nos veremos, que estaremos ya de merecidas vacaciones. Los recursos donde siempre.
Seguro que te gustaría, verdad? Pues algo muy parecido voy a hacer. Porque este test (en realidad es más de uno, porque cada vez que lo haces cambian las preguntas) realizado por Pelandintecno, uno de los referentes a nivel nacional de la asignatura de Tecnología, tiene preguntas muy similares a las del examen que he preparado. Casualidad? No lo sé, pero lo que sí tengo claro es que ya todo depende de tí. Tú decides. Para acceder al test solo tienes que hacer clic aquí.
Porque todo el mundo habla y habla de que los motores de combustión interna son malos malísimos porque tienen muchas emisiones. Pero hay muchas más cosas en los automóviles que contaminan y mucho. Como por ejemplo los frenos. A que no lo sabíais? Pues para que ya no os digan que sois unos ignorantes (por lo menos en este tema), os dejo un artículo de Xataka. Lo podéis leer aquí.
Estudiamos los mecanismos en clase porque son indispensables (aunque muchas veces no somos conscientes) para nuestro día a día. Sin ellos, por ejemplo, nuestros no coches no funcionarían, las puertas no se abrirían o tendríamos que subir a los pisos de los edificios sin usar ascensor o escaleras mecánicas. O sea, que nuestra vida sería bastante incómoda. Pero es que afectaría también a nuestro tiempo de ocio. Y un excelente ejemplo, los nuevos campos de fútbol, auténticas obras de arte de la ingeniería moderna. Y en concreto, repletos de mecanismos. Como en el Santiago Bernabéu, donde el césped se puede quitar y poner. Entre otras muchas cosas. Pero voy a dejar de aburriros y os voy a dejar un vídeo para que lo veáis todo en detalle. Solo tenéis que hacer clic aquí.
Porque es sencillamente impresionante, mecanismos puros en acción. Os lo dejo hoy para celebrar que hacemos hoy el examen y acabamos el tema. Lo puedes ver aquí, en su versión resumida. Pero si eres un madridista de pro o te gusta el mundo de la ingeniería, seguro que te encanta el canal de You Tube de Javier Caireta, que está documentando casi día a día la evolución de las obras del estadio. Te dejo el mismo vídeo pero completo para que te hagas una idea, luego te encargas ya tú de trastear un poco por el canal.
