Os dejo hoy unos enlaces para trabajar luego en clase. Y por qué? Porque son de la marca "Pelandintecno" (sinónimo de calidad) y porque me he inspirado en ellos para preparar algunas preguntas del examen que tenemos el próximo lunes. Así que ya sabéis: sacáis los móviles, cerráis todas las aplicaciones salvo el navegador de vuestra preferencia, ponéis algunos de los enlaces que os dejo al final de este post y a trabajar. Los tenéis aquí:
Empezaremos a trabajar este tema el lunes 8-4 y hay que traer la documentación impresa para la revisión (Hoja Ejercicios) y el libro (pero no el mapa mental inicial, esta unidad no hay que hacerlo), tal y como os he comentado en clase. Espero que vengáis descansados que vienen unas semanas de duro trabajo en clase. Lo tenéis donde siempre, o sea, aquí.
Veremos en clase que una de las formas de reciclar el plástico es utilizarlo como combustible, pero no en vuestros coches, que quede claro, sino en plantas especiales para generar energía eléctrica. Pues ahora resulta que para coches no, pero que para cohetes espaciales sí. Porque hay una empresa británica que está ya trabajando en ello. Para saber más del tema echadle un vistazo al artículo de Xataka (incluye vídeo y todo) que os dejo aquí.
Ahora que hemos visto en 1BAC algunos de los distintos sistemas de numeración que hay, os dejo un vídeo de TED-Ed donde nos explican de forma breve y muy gráfica, la historia de los principales que se han ido usando a lo largo del tiempo.
Si, ya sé que el título del post no es uno de los mejores que he escrito, pero es que otra cosa no se me ocurría. George Boole fue un británico del siglo XIX que, sin ser consciente en ese momento de lo que estaba haciendo, sentó las bases matemáticas para que después Shannon las aplicara al mundo de la electrónica digital. Que es lo que estamos viendo ahora en 1BAC.
Pero no una de esas de chorro de tinta que tenemos todos en casa y con cartuchos que cuestan un pastón. Se trata, obviamente, de una impresora 3D. Porque en Estados Unidos ya han empezado a usarlas en construcción de viviendas. Para saber más del tema echadle un vistazo al artículo de Xataka que os dejo aquí (incluye vídeo).
Ya hemos empezado con la unidad y se supone que sabéis mucho de procesos de fabricación. Seguro? Pues entonces decidme, cómo han metido ahí ese clavo? Pensad un rato, y si no sois capaces de averiguarlo, echadle un vistazo al siguiente vídeo. Y gracias a tecnoloxia.org por descubrirlo (al menos para mí!!!).
El próximo viernes 9 de febrero comenzamos nuevo tema. Habrá que trabajar duro, porque mi intención es que acabemos lo más complicado (no os asustéis, el trabajo en clase vuelve a ser fundamental) justo antes de que nos vayamos a Cantabria y así podamos disfrutar todos del viaje. Con una unidad interesante, Electrónica Digital, y que no tiene prueba inicial. Increíble!!! Y tal y como hemos hablado en clase, con todo impreso para esa primera sesión. Los recursos del tema los tenéis donde siempre, aquí.
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Esta semana seguimos con otra de las distintas unidades de materiales que vamos a ver este curso. Entiendo que en ocasiones os parezca que no es lo más entretenido del mundo, pero es que solo hemos aprendido lo más básico. En cuanto uno profundiza más (y algo de eso haremos el curso que viene) se vuelve más interesante. Porque es un área de la ingeniería que está en constante evolución. Desde el principio de la humanidad hemos estado buscando materiales o nuevos usos para que nos ayuden en nuestro día a día. Y ahora estamos, entre otros, con los materiales inteligentes. Para saber más solo tenéis que hacer clic en el artículo de ElBlogSalmón que os dejo aquí.
Hoy comenzaréis en clase a trabajar los materiales no metálicos. Y probablemente unos de los más importantes es el hormigón, el material fabricado por el ser humano más abundante de la historia. Pero tiene un gran problema. Si quieres saber cuál es y su posible solución tendrás que leer el artículo de Xataka que te dejo aquí.
Aprovechando que hoy empezamos a trabajar en clase la unidad de los metales no férricos (ya vimos los que tienen como base el hierro) os dejo una infografía de VisualCapitalist muy interesante. En ella nos muestran, en volumen, para que podamos comparar fácilmente, la cantidad de cada metal que se ha minado a lo largo de la historia. Impresiona lo del hierro (casi todo va a fabricación de acero) y llama la atención lo del oro (y se entiende perfectamente el porqué de su valor más o menos estable en términos reales en los últimos milenios). Por cierto, si la descargas o haces clic sobre la imagen la podrás ver mejor.
