TEI2 - Trap para entender los esfuerzos (Vídeo)

Hoy comenzamos en clase la unidad de Estructuras. Y dentro de ella veremos qué son los esfuerzos. Pues para que te quede más claro todavía, te dejo por aquí este canción de trap de Gmedrano TIC.

TEI2 - Unidad 13 "Neumática e hidraúlica" (Recursos)

Empezaremos a trabajar en clase esta unidad el próximo viernes 2-2, y tranquilos que no tenemos Examen inicial pero si podréis entregarme el mapa mental inicial. Los recursos donde siempre, aquí.

TEI2 - Un pedazo de test de Electrónica Digital (Tablas y funciones)

   

Este recurso es tan bueno que poco puedo decir, me limito a entrecomillar lo que indica su autor, que por cierto es Pedro Landín, alias "pelandintecno", un crack en esto de la Tecnología y un clásico ya de mis clases y de este blog. Gracias de nuevo Pedro!!!

"Nuevo test con el que comprobar vuestros conocimientos a la hora de trabajar con tablas de verdad y la obtención de las funciones lógicas que describan el funcionamiento de los circuitos convencionales. Al igual que en otros test publicados sobre electrónica digital, cada vez que carguéis el test, las cuestiones se renuevan aleatoriamente con nuevas preguntas".

Podéis empezar a trabajar ya haciendo clic aquí.

TEI2 - Para ser un crack usando Karnaugh!!!

 

Ya hemos trabajado en clase lo de Karnaugh y seguro que lo controláis, pero siempre viene bien seguir practicando. Os dejo hoy un recurso que es tan bueno que poco puedo decir, así que me limito a entrecomillar lo que indica su autor, que por cierto es Pedro Landín, alias "pelandintecno", un crack en esto de la Tecnología y un clásico ya de mis clases y de este blog. Gracias otra vez (y van....) de nuevo Pedro!!!

"Test para practicar la simplificación de funciones lógicas mediante mapas de Karnaugh. Cada vez que cargues el test éste se renueva con algunas preguntas nuevas elegidas aleatoriamente".

Podéis empezar a trabajar ya haciendo clic aquí.

TEI2 - Unidad 8 "Electrónica digital" (Recursos)

   

El próximo viernes 19 de Enero (tal y como hablamos en clase ayer) comenzamos otra unidad. No hagáis nada hasta que os comente en clase qué documentación hay que traer a clase. Y además no tiene prueba inicial. Increíble!!! Los recursos del tema los tenéis donde siempre, aquí.

TEI2 - Diseñado por humanos o por máquinas? Dónde más calidad?

   

Porque este es una de las preguntas que se nos plantean ya hoy, no son cosas de futuro. Hasta ahora muchos han visto las máquinas como algo preprogramado por humanos, sin capacidad de crear. Pero esto está cambiando. Y compiten con nosotros. Pero lo hacen bien? O mejor. Para saber más del tema, y quizás salir de dudas, os recomiendo la lectura del artículo de Enrique Dans (incluye vídeo!!!) que os dejo aquí.

TEI2 - Las nuevas tecnologías aumentan o disminuyen el empleo?

   

Y sigo con el tema de la digitalización/automatización mientras estemos con la unidad de sistemas de control automático. Pero esta vez sobre si estos procesos generan trabajo o lo destruyen, ese viejo dilema que ya plantearon los luditas. Y lo más importante, saber si os va afectar a cada uno de vosotros o no. Para saber más echadle un vistazo al artículo del diario El País que os dejo aquí.

TEI2 - Unidad 7 "Sistemas automáticos" (Recursos)

   

Ya tenéis disponibles los recursos del tema Sistemas Automáticos para que los bajéis/veáis/leáis. Comenzaremos a trabajar la unidad en clase dependiendo de cuando pongáis el examen de Termodinámica, con su examen inicial y su mapa mental y todo. Como siempre, aquí.

TEI2 - Qué pasa si le pongo gasolina a un motor diesel?

Y no solo eso, es que te pueden todavía más cosas. Que le pongas gasolina 95 octanos en vez de 98  (o viceversa). O que le pongas diésel en vez de gasolina o justo lo contrario. Como ves, la casuística es muy variada. Lo mejor, que te leas el artículo de Xataka que te dejo aquí y seguro que te enteras.

TEI2 - Unidad 5 "Termodinámica" (Recursos)

   

Ya tenéis disponible todos los recursos de la siguiente unidad, que empezaremos a trabajar en clase el jueves 2-11 (y podréis hacer en clase el mapa mental inicial, que el examen inicial lo tendremos un poco más adelante). Recordad que hay que traer la documentación. Para acceder a ella haced clic aquí.

TEI1+TEI2 - El hierro, "nuevo" combustible???

  

Porque hasta ahora, el hierro se ha asociado con el carbono para producir acero, uno de los componentes básicos de la civilización. Pero parece que a partir de ahora lo va a sustituir. Y nos va ayudar a solucionar dos de nuestros grandes problemas: la crisis energética y el cambio climático. Increíble, verdad? Por lo menos eso dicen en el artículo de Xataka que os dejo aquí.

TEI1+TEI2 - Por qué se estudian los ensayos???

Seguro que esa pregunta os la habéis hecho, tanto en 1BAC como en 2BAC. Pues la respuesta es sencilla: porque los ensayos nos permiten saber cómo se va a comportar un material en la realidad.....pero antes. En Bachillerato solo vemos los más sencillos, pero hay otros más complejos, como los que estudian los impactos en los coches. Sí, esos ensayos que ayudan a salvar vidas. Para aprender cómo se realizan échale un vistazo al vídeo que te dejo a continuación.

TEI2 - Unidades 3+4 "Ensayos + Tratamientos" (Recursos)

  

Ya tenéis disponibles los recursos de estas dos unidades. Lo primero que hay que hacer es bajarse e imprimir la teoría y los ejercicios y traerlos a clase el lunes 16-10. Atentos al material que usaremos para los varios exámenes iniciales (el primero ese mismo lunes!!!) y que están indicados, tanto en Recursos como en Vídeos. En concreto habrá 2 para la unidad de Ensayos y uno para la de Tratamientos. Para acceder hay que hacer clic aquí o ir al sitio de siempre.

TEI1+TEI2 - La historia secreta de las cosas (Video)

Porque es importante saber porqué estudiamos los materiales. En este vídeo de RTVE Play una profesora de una universidad británica, Zoe Loughlin, nos los explica. Y con ejemplos muy prácticos, relacionados con nuestro día a día. Dedícale un rato.

TEI2 - Unidad 2 "Diagramas" (Recursos)

Ya tenéis disponible la documentación de la Unidad 2. Y no os olvidéis de los mapas mentales y del examen inicial para cuando empecemos la unidad, el viernes 22. Podéis ver los recursos en la pestaña TEI2 del blog.

TEI1+TEI2 - De como trabajar con notación científica...

  

Porque todos los años se nos plantean dudas en clase. Porque si vais a ser ingenieros es una herramienta que utilizaréis muchísimo. Pero principalmente porque es muy cómodo, os ahorrará mucho tiempo y, sobre todo, os evitará muchos errores. Lo que os dejo es un recurso de Matemáticas cercanas e incluye varios vídeos sobre el tema. Para acceder a ello solo tenéis que hacer clic aquí.

TEIs - Cómo resolver problemas y sacar más nota (sin estudiar más!!)

Este es uno de esos posts que lleva su tiempo pero que apetece escribir. Y más que me hubiera llevado si uno de mis mejores alumnos, Carlos Martínez Conde, no me hubiera ayudado a plasmar mis ideas sobre este tema en forma de documentos escritos y vídeos. 

Los que me conocéis un poco, sobre todo ya en bachillerato, sabéis de mi obsesión porque sepáis resolver problemas. Es duro, supone salirnos de lo puramente mecánico y cuesta empezar. Pero es que no es solo encontrar la solución, sino reflejarla correctamente en el examen. Como os digo en clase: "no os evaluamos por lo que sabéis, sino por lo que ponéis". Y quizás me falte lo de "y como lo ponéis". Y siempre os pongo el ejemplo del profesor corrigiendo durante el fin de semana en vez de estar con su familia o jugando al baloncesto con sus amigos. No quiere estar ahí, así que si le facilitáis el trabajo, seguro que os lo agradecerá.

Porque estudiar va de aprender y de sacar nota, no de dedicar más horas de las necesarias. Y en muchas ocasiones se pueden conseguir las dos cosas sin necesidad de estudiar más: simplemente hay que saber hacer exámenes.

Por eso siempre estoy machacando lo de saber qué hacer desde el principio (acordaos de "dónde está la puerta?"). Porque si no sé de qué información dispongo y desconozco lo que me preguntan es muy complicado encontrar el camino. Que son cosas que ya las trabajáis en Primaria con muchos profesores, que no lo he inventado yo. Como lo de hacer las cosas paso a paso y explicándolas con palabras. Nada nuevo ni revolucionario. 

Aunque este artículo va en principio dirigido a mis alumnos de Tecnología, creo que se puede aplicar a la mayor parte de las asignaturas de ciencias, como Física o Química, sean en la ESO, Bachillerato y a muchas otras incluso en la universidad. Pero como siempre os digo, en caso de duda consultadlo con vuestro profesor, que en nuestro colectivo, como en botica, hay de todo.

Y pasamos ya a lo realmente útil. Como veréis tanto en los documentos como en los vídeos hechos por Carlos, todo se reduce a lo siguiente:
                                                                                                                                                                   

1. Poner los datos de los que dispongo con sus unidades correspondientes
2. Saber lo que me piden (y en qué unidades)
3. Poner las fórmulas que voy a usar para conseguir lo que me piden (con sus unidades!!!)
4. Usar el "Teorema del círculo" (chorrada que funciona, mejor ver lo que es en los vídeos!!!)
5. Explicar todo lo que vamos haciendo con palabras
6. Recuadrar los resultados obtenidos (solo los que me piden!!!)

                                                                                                                                                                   

Y todo bien ordenado, a ser posible siguiendo un orden vertical, evitando las flechas, asteriscos y similares que te marean llevándote por toda la hoja. Y limpio, tachando las cosas bien, que no es necesario ni el tippex ni romper el papel, de verdad.

Si tenéis la desgracia o suerte de que os dé clase en Bachillerato (eso si no me vuelven a cambiar de asignaturas por enésima vez, claro!!!) os aseguro que todo esto os va a sonar. Porque no solo os pediré que lo hagáis así en los exámenes (hay un elemento motivador extra), sino que os tiraréis buena parte del curso grabando screencasts (si no sabéis lo que es o queréis aprender a hacerlo correctamente os recomiendo que leáis este post). Porque, y es solo mi opinión, se aprende más haciendo y explicando que solo escuchando.

Así que ya solo queda bajarse los documentos y verse los vídeos (recomiendo que lo hagáis en ese orden, uno a uno). Son problemas muy sencillos para que veáis los pasos de forma muy clara, pero una vez que se sabe lo que hacer, es fácil exportar la experiencia a otros más largos. Y antes de despedirme, dar las gracias a Carlos otra vez por su ayuda.

• Como resolver problemas I - Carlos Martínez Conde
• Como resolver problemas II - Carlos Martínez Conde

TEI2 - Unidad 0 "Esas cosas básicas que son importantes" + Unidad 1 "Estructura interna" (Recursos) + Regalo!!!

 

Ya tenéis disponible toda la información de las unidades 0 y 1. Donde siempre, en la pestaña TEI2 de mi blog, al final del todo, en UNIDADES. Y de regalo, que en la vida todavía quedan cosas gratis, un recurso que no solo tiene que ver con mi asignatura:

• Vídeos sobre elementos de la Tabla periódica: solo tienes que hacer clic sobre el elemento y podrás ver un vídeo sobre él. De la universidad de Nottingham. Te ayudará mucho a entender las propiedades de los materiales.

SERIE "Las imágenes de BEMDAS" - Una puerta lógica de verdad...

Para ver todas las imágenes de la serie haz clic aquí

TIN2 - De esos ceros y esos unos que controlan nuestras vidas!!!

Volvemos hoy a una página (Raíz de 5) y a un formato (el podcast) que hacía tiempo que no utilizaba en el blog. Pero hoy los usaremos para hablar de los dos números que manejan el mundo: el 0 y el 1. Lo que se conoce normalmente como código binario, algo que es la clave en el funcionamiento en todos los ordenadores, móviles y similares. Bienvenidos al mundo de la Electrónica Digital!!!

Una vez en la página, para escuchar el podcast solo tienes que hacer clic en el símbolo de Play naranja que está en la parte superior izquierda de la pantalla (ver imagen que abre el artículo).