Los que siguen este blog saben que no suelo yo felicitar el año, pero en esta ocasión se dan dos circunstancias especiales: la primera y más importante, que lo de este 2020 ha sido para nota y creo que nos merecemos un mejor 2021. Y que encontré el otro día una imagen muy curiosa, relacionada con BEMDAS y con el nuevo año que viene. Así que aquí os la dejo, dando las gracias a Amadeo Artacho y a Antonio Roldán por ella. Bueno, a lo que venía yo: Feliz Año nuevo!!!
Porque como han estado mucho tiempo con nosotros, creo que se merecen ser ellos los que aparezcan aquí. Así que, de parte suya y mía, desearos a todos una feliz navidad y un próspero año nuevo con este villancico (eso sí, muy matemáticamente!!!). Nos vemos después de las vacaciones.
Que sí, que ya se acerca la navidad y que ponerse ahora a pensar en los metales no ferrosos, en concreto en el magnesio (ese material que se usa para fabricar sacapuntas), no es muy motivante. Pero como el sorteo de los temas no lo vamos a hacer hasta después de vacaciones, pues que todos os tenéis que preparar los ligeros (Aluminio) y ultraligeros (Magnesio). Así que os dejo un artículo de Xataka donde hablan de esta extraña pareja. Para que incluyáis la información en las presentaciones. Lo tenéis aquí. Y feliz Navidad!!!
Ya sé que estáis todos pensando en las vacaciones, pero lo acabo de encontrar y me gustaría dejaros un regalito para estas navidades, que aparte de entreteneros os puede venir bien para aprender más sobre circuitos eléctricos (y hasta ayudaros a sacar más nota en el examen). Lo podéis encontrar aquí. Aunque a algunos os veré mañana aprovecho la ocasión para decir... Feliz navidad!!!
Que no todo va a ser hincharse a mazapanes y que algo de tiempo seguro que tienes. Con un máximo mil palabras y temática libre (entre otras cosas), Zenda nos presenta su primer concurso juvenil de historias. Para más información y para inscribirse, echa un vistazo al enlace que te dejo aquí. Yo me presentaría si no fuera por la edad. Tú que puedes, hazlo.
Un clásico en este blog cuando llegan estas fechas. Y no os dejéis engañar por el título del post. Lo resolveréis entre todos, pero el premio os lo lleváis vosotros!!!
Estoy hoy un poco triste y seguro que alguno pensará que es por estar confinado. Y sí pero no. Es más porque hoy quería hacer con vosotros en clase una de las actividades del curso que más me gustan y que para mí está relacionada con las Navidades, porque siempre la suelo utilizar durante estos días previos a las vacaciones. No hacerla por equipos, que es como me gusta a mí, ya me daba cosilla. Pero no hacerla. En fin. Así que os la voy a dejar aquí para que os pongáis con ella en casa. Es la única "tarea" que os voy a dejar para estos días previos a las vacaciones.
Se trata de usar una balanza para calcular los valores de unas formas geométricas de colores. El juego se llama SolveMe Mobiles y os lo dejo aquí para que juguéis en casa. Que sepáis que hay muchos casos por resolver. Y que hay versión para IOS (gratis). Y que si quieres, hasta puedes crearlos tú (eso sí, tendrás que registrarte).
Seguro que más de uno ha pensado que me había equivocado a la hora de poner el título de este post. Pues no!!! Es que esta semana hemos comenzado en clase la unidad de metales no ferrosos. Y uno de los más usados es el aluminio. Y una de sus aplicaciones más importantes es la fabricación de las latas de las bebidas. Y si quieres entrar más en detalle en el tema, tendrás que leer el artículo de El País que te dejo aquí.
Lo acabo de ver en Matematicascercanas, el excelente blog de Amadeo Artacho, y como estamos ahora con ello en clase, me he dicho, ¡tengo que ponerlo! Que tengáis un buen día.
Seguro que te gustaría, verdad? Pues algo muy parecido voy a hacer. Porque este test (en realidad es más de uno, porque cada vez que lo haces cambian las preguntas) realizado por Pelandintecno, uno de los referentes a nivel nacional de la asignatura de Tecnología, tiene preguntas muy similares a las del examen que he preparado para después de Navidad. Casualidad? No lo sé, pero lo que sí tengo claro es que ya todo depende de tí. Tú decides. Para acceder al test solo tienes que hacer clic aquí.
Porque seguro que cuando piensas en energía solar, te imaginas la fotovoltaica, sí, esa de los paneles que hay ahora por todos lados, que vas andando por el campo y ya no se cultiva nada, que está todo lleno de "huertos solares" (qué poco me gusta la expresión!!!). Pues que sepas que esta forma de generar energía empezó en el espacio, para los satélites. Y las nuevas investigaciones nos llevan otra vez ahí, pero esta vez para transferirla a la Tierra. Interesante, verdad? Si quieres saber del tema te recomiendo que leas el artículo de Enrique Dans (incluye vídeo) que te dejo aquí.
Cuando me enseñaron a resolver ecuaciones hace muuuuuuchos años, reconozco que aquello de "como está multiplicando pasa dividiendo", "como está sumando pasa restando" y todo eso me llamaba mucho la atención. Movías operaciones y números de un lado para otro como si fueras un mago. En aquel momento no acabé de entenderlo del todo, pero bueno, funcionaba, y de tanto utilizar la "receta" (porque aprendíamos a base de hacer muchísimos ejercicios) me lo acabé aprendiendo y hasta me saqué una carrera!!!!
Porque si no lo sabías, ya existen. Sí, coches que lo único que necesitan es la energía del sol para moverse. Nada más. Otro ejemplo más de que la Tecnología la estudiamos compartimentada (Energía solar, motores eléctricos, electrónica, mecanismos...ya sabes) pero que luego en la realidad se aplica todo junto. En concreto este modelo se llama Aptera y si quieres saber más de él, te propongo que le eches un vistazo al artículo de Xataka que te dejo aquí.
Cuando preparé la hoja de ejercicios no sé en qué estaba pensando y me he equivocado varias veces. Lo que no recuerdo es si fueron una, dos o tres. Pero estoy seguro de que me equivoqué y de que no fueron cuatro veces o más. ¿Seríais capaces de encontrar los problemas cuyos resultados están mal? Si lo conseguís, indicando claramente donde estaba el fallo y con todo bien explicado y paso a paso (requisito indispensable!!!), le hacéis una foto y lo subís en Teams en la tarea que he preparado (con que lo haga uno del equipo me vale). Bueno, pues aquí os dejo los ejercicios con los que tenéis que trabajar. Y para darle un poco más de emoción al tema, solo habrá premio para el primero que lo entregue...y esté correcto, claro.
Hoy me siento a escribir un breve post sobre dos nuevas páginas que he incorporado a la pestaña "Hay que seguirlos" del blog. Una sobre cultura hebrea, de Juan Antonio Flores "Juanan" y otra sobre matemáticas, de José Luis González. Para saber más, haz clic en el enlace que te dejo aquí.
Cuando uno piensa en motores eléctricos, lo primero que se le viene a la cabeza no es el de una batidora o el de un ventilador, sino el de un coche. Y si hablamos de coches eléctricos, pues hay que hablar de Tesla, la referencia del sector. Así que aprovechando que estamos en clase con este tipo de motores, os traigo hoy un vídeo donde nos enseñan como es el motor de uno de estos coches. Os dejo el artículo de Xataka que lo incluye aquí.
Pues eso, que para ver cosas grandes y espectaculares relacionadas con la producción de energía (en este caso eólica, con la que empezamos hoy a trabajar en clase), a veces no hace falta ir a Asia o a Estados Unidos. En este caso con ir a Navarra nos vale. Para leer más sobre el tema, échale un vistazo al artículo de Xataka (incluye un vídeo espectacular!!!) que te dejo aquí.
Pues una foto la tienes arriba. Era un modelo de la mítica marca IBM y se instaló allá por los años cincuenta del siglo pasado (yo no me acuerdo pero casi...). Toda una reliquia que llegó a costar unos 2 millones de euros actuales. Pero si quieres saber más tendrás que leer el artículo de Xataka que te dejo aquí.
Espero que sí, porque también vas a necesitar saber lo que es una granja solar y una autopista solar. Para que puedas comprender lo que está ya sucediendo en Australia y Singapur. Que no entiendes nada? Pues no te preocupes y échale un vistazo al artículo de Xataka que te dejo aquí.
La verdad es que con este curso tan raro y con tanto trabajo asociado no estoy teniendo mucho tiempo para escribir posts que no tengan que ver con el día a día. Pero creo que el tema lo merece, así que hoy me de dicho que había que ponerse. Porque el tema de la Tabla Periódica (aunque al final tenéis un regalito adicional, por el Black Friday) es recurrente curso tras curso (de hecho no es la primera vez que hablo sobre ella, ver este enlace) y es importante.
Así que sin dar más rodeos, os dejo un par de recursos que seguro que os vienen bien. El primero, nada más y nada menos que un cómic de la Universidad de Sevilla. Y el segundo, una excelente infografía de Rodrigo Alcaraz (otra más!!!). Y ya que estamos, os dejo también el enlace a su página de Física y Química (la que se ve en la imagen que abre el artículo), una de esas que hay que consultar sí o sí de forma periódica. Muy útil y con un diseño y un material de calidad. Y que se llama Fisiquímicamente con Rodri. Te va a gustar.
La semana que viene, el viernes 27-11, comenzamos unidad nueva, en la que vamos a hablar de informática básica, en concreto de hardware y software. Para descargarse la documentación con la que vamos a trabajar (y que hay que traer a clase a partir de ese día!!!) y tener acceso a todos los recursos que utilizaremos, haced clic aquí.
Ya hemos acabado con los ejercicios propuestos y estamos poniendo en práctica en clase, con otras actividades, todo lo aprendido. Pero como el examen es la semana que viene y para que no os aburráis en casa (porque más tarea ya no os voy a mandar esta unidad!!!), os dejo hoy una página para que podáis repasar las operaciones con fracciones. Elegid la que más rabia os dé, cuántas queréis hacer y a por ellas. Os lo dejo aquí.
Ya tenéis disponible todos los recursos de la siguiente unidad, y que quiero traigáis impresos a clase el próximo miércoles 18-11 para hacer una actividad. Luego ya empezaremos a trabajar normalmente con la unidad después de los exámenes, con su examen inicial (atentos a los vídeos, que son muchos pero cortos y están intercalados con los normales) y su mapa mental, el 27-11. Para acceder, haced clic aquí.
Una actividad muy sencilla. Lo único que tienes que hacer es ver el vídeo, copiar las preguntas y responderlas correctamente, hacer una foto y subirlas a la tarea de Teams que crearé mañana (porque ahora me voy a andar un rato!!!). Y si están todas correctas puedes tener hasta premio y todo. Y muchas gracias a Eva Perdiguero por este excelente recurso.
Ayer empezamos a ver en clase los materiales ferrosos, o sea, los que tienen como elemento base el hierro. Que cuáles son los más importantes? Pues las fundiciones, y sobre todo los aceros. Porque sin estos últimos no se entendería nuestro mundo actual. Pues para que sepáis más sobre este elemento químico tan importante, os dejo una excelente infografía de Visual Capitalist. Para verla solo tenéis que hacer clic aquí.
Hoy empezamos en clase con el tema de las fracciones. Y aunque estoy seguro de que después de haber visto el vídeo de Troncho y Poncho ya recordáis casi todo, os quiero poner hoy aquí este juego. Porque con él se puede trabajar lo que para mí es el concepto clave de la unidad: las fracciones equivalentes. Porque al final todo se reduce a entenderlo bien y saber usarlo. Y poco más. Paro ya de enrollarme y os lo dejo aquí. Que lo disfrutéis!!!
Pues para acabar unidad hoy haremos en clase un 3x15. un tanto especial. Porque las dos próximas unidades van sobre, entre otras cosas, motores eléctricos y motores de combustión interna. Así que hoy hablaremos sobre el impacto de estas tecnologías en nuestras ciudades. Emisiones, peatonalización, coches eléctricos o todos los tipos de "sharing" que se os puedan ocurrir son solo algunos de los temas que se tratan en el artículo de Retina que os dejo aquí.
