Un recurso que le va a encantar a cualquier profesor de historia o de geografía (e incluso a algunos alumnos!!!). Para descubrir la historia del mundo de manera interactiva y entretenida. Poco más que decir. Eso sí, en inglés. Os lo dejo aquí.
Y si después de verlo te has venido arriba y quieres ver la colección completa de posts "Otras Asignaturas", simplemente haz clic aquí.
Ya hemos acabado con los ejercicios propuestos y estamos poniendo en práctica en clase, con las actividades por equipos, todo lo aprendido. Pero como el examen es la semana que viene y para que no os aburrías en clase, os dejo hoy una página para que podáis repasar las operaciones con fracciones. Elegid la que más rabia os dé, cuántas queréis hacer y a por ellas. Os lo dejo aquí.
Ya está disponible la documentación de la siguiente unidad, que empezaremosel próximo 3-12. Recordad que para la primera sesión hay que hacer unos ejercicios que os daré en clase (nada nuevo, todo repaso de Primaria) y que los revisaremos ese mismo día. Si no recordáis algo, tenéis unos vídeos en los recursos de la unidad para las dudas. Para acceder al material de la unidad, haced clic aquí.
Y os dejo también el juego Aprende con Max que os puede servir para ver vuestro nivel en decimales, tanto ahora al principio como al final antes del examen. Lo tenéis aquí.
Preparando hace unos años la unidad de Electricidad básica de 3ESO me encontré con una joya. Un CRACK-Recurso. Se trata de una lista de reproducción con 30 vídeos hechos por Derek Owens. Incluye teoría, perfectamente explicada y muchos problemas resueltos.
Básico tanto para 1BAC como para 3ESO (el tema en el que estamos ahora). El típico recurso que me encantaría hacer a mí (en castellano, eso sí) si tuviéramos más tiempo para estas tareas "invisibles". En fin. Para acceder a la lista (a la derecha del vídeo inicial tienes el resto de vídeos ordenados), haz clic aquí.
Más de una vez descubrí a Rubén dibujando durante mis clases. Al principio yo me ponía muy serio con él, él se callaba y dejaba de hacerlo. Pero al día siguiente ya lo tenía haciéndolo de nuevo. Como es persona inteligente, optó por regalarme dibujos suyos, que yo todo feliz ponía en mi carpeta y que todavía conservo (el que abre este post es una de ellos). Y él seguía dibujando, claro.
Después de varios cursos así, finalmente se fue a hacer el bachillerato de Artes, que es lo que a él realmente le gusta. Y ahí está ahora. Y sigue dibujando. Porque es un artista. Nos encontramos hace poco en la biblioteca y después de hablar un rato, le pedí que me mandara algunos dibujos suyos para publicarlos en el blog. Y aquí los tenéis. Una delicia. Un abrazo Rubén.
Y si después de leer todo esto sobre Rubén te has venido arriba y quieres leer algún otro post de la serie Artistas, la tienes completa aquí.
Una actividad muy sencilla. Lo único que tienes que hacer es ver el vídeo, copiar las preguntas en un documento Word, responderlas (correctamente!!!) y enviarlas a mi mail. Y si están correctas puedes tener premio. Gracias a Eva Perdiguero por este excelente recurso.
Aunque en clase ya lo hemos estado hablando, para que veáis ejemplos de cómo hacerla, os dejo las de hace tres cursos. Y también tenéis una del curso pasado en los recursos de la unidad. Unas muestras de que cuando se quieren hacer las cosas y se pone trabajo en ellas, los resultados son buenos y se aprende. Las tenéis aquí. Y ya aprovecho para recordaros lo más importante de esta unidad, en la imagen que abre el post. Mira que soy cansino!!!
Porque hay mucha gente que cree que no, que no le importa que sepan todo sobre ellos porque "yo no he hecho nada malo". El problema es quién decide lo que está bien o mal. Pues para hablar de este tema hoy en clase vamos a trabajar con un artículo de Enrique Dans (un clásico en este blog) que os dejo aquí.
Hoy comenzamos en clase la unidad de Electricidad básica. Ya sé que con mis magníficas explicaciones y documentación mis alumnos no necesitarán nada más para ser unos expertos en este tema, pero por si acaso no es así, les dejo un vídeo de TED-Ed donde se explican los términos básicos de la electricidad.
Y cuando acaben de verlo, pueden echar un vistazo a las preguntas que están a la izquierda de la página, no sea que caiga alguna en el examen!!!
Hoy empezamos en clase con el tema de las fracciones. Y aunque estoy seguro de que después de haber visto el vídeo de Troncho y Poncho ya recordáis casi todo, os quiero poner hoy aquí este juego. Porque con él se puede trabajar lo que para mí es el concepto clave de la unidad: las fracciones equivalentes. Porque al final todo se reduce a entenderlo bien y saber usarlo. Y poco más. Paro ya de enrollarme y os lo dejo aquí. Que lo disfrutéis!!!
Estamos viendo en clase ahora las máquinas eléctricas. Y uno de los vértices del triángulo "mágico" (no lo busques en la red, es un invento "nuestro") es el magnetismo. Así que llevamos unos días que hablamos y hablamos del tema. Eso sí, todo muy técnico e ingenieril.
Por eso cuando descubrí este vídeo me acordé de vosotros. Porque el magnetismo también tiene mucho que ver con los superhéroes. Y sorpresa, no se trata de Magneto, como seguro que habéis pensado inicialmente, sino de Thor. Para descubrir el enigma tendréis que ver el vídeo que os dejo a continuación.
Hoy quiero presentaros un proyecto (pequeñito, eso sí) que hemos puesto en marcha los blogs "La Puerta de Bemdas" y "Profe caminando por la Historia". Porque después de muchas conversaciones, estamos de acuerdo en que las cosas no son blancas o negras, que no hay porqué elegir entre Coca Cola y Pepsi y que por supuesto no hay personas de Ciencias o de Letras, sino simplemente personas con múltiples intereses (C+L).
Así que hemos decidido crear una revista en Flipboard donde os iremos dejando artículos que pensamos os pueden interesar, de muchos temas y desde multitud de perspectivas.
Se llama Confluencia C+L y ampliará vuestra visión y conocimientos sobre cuestiones muy diversas que romperán vuestros esquemas preestablecidos sobre numerosos temas, siendo una rampa de lanzamiento para que continuéis vuestras propias investigaciones sobre los asuntos que os planteamos.
Ciencia, historia, tecnología, arte, comunicación, geografía; todas estas ramas del saber (y alguna que otra más) confluyen en esta revista digital en la que la oferta de formación e información que os proponen Bemdas y Profe enriquece aún más estos blogs hechos por y para vosotros.
Para acceder y leer Confluencia C+L sólo tenéis que buscar la imagen que abre este post en cualquiera de los dos blogs (buscad en la parte derecha de la página) y hacer clic sobre ella. Y ya está. ¡Que lo disfrutéis!
Ya tenéis disponible todos los recursos de la siguiente unidad, que empezaremos a trabajar en clase el próximo miércoles 20. Recordad que hay que traer la documentación impresa, que tendremos el examen inicial (atentos a los vídeos, que son muchos pero cortos y están intercalados con los normales) y que se puede entregar el primer mapa mental. Para acceder, haced clic aquí.
A todos nos gusta que nos valoren cuando hemos hecho algo muy bien. Lo que pasa es que, yo el primero, es algo que no hacemos tanto como deberíamos. Y en esta ocasión no quiero que suceda. Porque el vídeo que han realizado Alonso, Dani, Gonzalo y Ramón es excelente. Así que quiero felicitarles desde aquí por lo que han hecho. Porque el resultado es magnífico y soy consciente del trabajo que tiene detrás. Y gracias también a sus padres por permitir su publicación y que así todos podáis disfrutarlo.
Porque si hay un sector en el que la disrupción tecnológica está siendo clave es el automovilístico. Porque todo está cambiando y queda mucho por andar. Y con mucha incertidumbre sobre el futuro.
Y ya que en la próxima unidad vamos a hablar largo y tendido del motor eléctrico, hoy vamos a a trabajar en clase, con la metodología 3x15, con un artículo de Enrique Dans donde nos habla de los retos que se plantea el sector de cara a los próximos años. Para leerlo solo tenéis que hacer clic aquí.
Hoy vamos a empezar a ver en clase los materiales ferrosos, o sea, los que tienen como elemento base el hierro. Que cuáles son los más importantes? Pues las fundiciones, y sobre todo los aceros. Porque sin estos últimos no se entendería nuestro mundo actual. Pues para que sepáis más sobre este elemento químico tan importante, os dejo una excelente infografía de Visual Capitalist. Para verla solo tenéis que hacer clic aquí.
Ya tenéis disponibles la documentación del tema 4, con el que empezaremos a trabajar en clase el lunes 18-11. Recordaros que para la primera sesión tenéis que ver el vídeo de Troncho y Poncho y hacer la ficha (Actividades 1-8, sin incluir la 7), ver también la videointroducción y traer impresa la documentación de la unidad (no olvidéis el mapa mental!!!), con su revisión correspondiente. Para acceder al material haced clic aquí.
Porque ya os habréis dado cuenta de que las potencias tienen relaciones con muchas cosas, como por ejemplo, Star Wars. Así que cuando el otro día dije en clase mi famosa frase, sí, esa de "Esta mañana os he dejado un post..." y antes de que empezara a ver sonrisas por doquier, hice una asociación de ideas entre galaxias, universos y potencias y me vino a la cabeza Einstein y su famosa frase (será suya de verdad?)
Le pedí a uno de mis alumnos (muchas gracias Alvaro) que buscara en Google sobre la fuerza más poderosa del universo y Einstein, y cuando nos informó sobre el tema al día siguiente, para mi sorpresa y las risas de todos, resultó que era el AMOR. Si no te lo crees, compruébalo tú mismo.
Bromas aparte, y como podéis ver en la imagen que abre el post, para calcular el interés compuesto (que no el simple) de una inversión son necesarias las potencias. Y como estoy de acuerdo con Einstein en lo de que es algo muy poderoso e importante (en lo del amor también), os voy a dejar un par de vídeos sobre el tema: el primero es muy básico, simplemente para entrar en materia. Con el segundo, que incluye ejemplos, ya uno puede empezar a intuir la importancia de la idea.
Así que ya lo sabéis: si queréis ser ricos, lo único que necesitáis es un poco de dinero, mucho tiempo y....potencias!!! Que lo dice Einstein!!!
Y si la idea de esta serie os parece interesante y queréis echarle un vistazo al resto de los posts que la componen, haced clic aquí.
Hacemos hoy en clase un nuevo 3x15, como última actividad de la unidad de energías no renovables y después de las presentaciones de ayer. Sobre si la energía nuclear puede ser, a corto/medio plazo, una solución a las emisiones que producen el cambio climático. Un tema polémico donde los haya, porque los argumentos que se utilizan trascienden de lo meramente técnico. Y como base para la actividad, dos artículos de Xataka que os dejo aquí y aquí.
Os voy dejando ya los recursos de la unidad siguiente, Electricidad básica, con la que empezaremos a trabajar la semana que comienza el 18-11. Comentaros unas cosas de cara a la primera sesión del tema:
- Hay que traerse el fascículo "Electric circuits and electronics"
- Bajarse el PDF e imprimir (solo las 2 primeras hojas!!!) con los ejercicios que vamos a hacer en esta unidad
- Ver el primer vídeo que aparece en los recursos del tema
Y todo esto y mucho más lo tenéis donde siempre, aquí.
Hace pocos días que ha sido Halloween y este se pone a hablar de cementerios nucleares? Es que de ahí sale algún tipo de zombie especial con propulsión atómica como el que aparece en la imagen que abre el post? Pues no. Estos cementerios son los lugares donde se almacenan los residuos radiactivos que se generan en las centrales nucleares (como el de la foto que cierra el post). Para saber más del tema haced clic en el artículo de Xataka que os dejo aquí.
Cuando has leído el título seguro que has pensado: pero es que existe una relación entre Star Wars y las raíces cuadradas? Pues sí, la hay, y con mucha fuerza (sí, esa que te acompaña!!). Y en concreto con uno de los personajes más importantes de la serie. Que por cierto no está en la imagen anterior.
Pero si todavía no lo sabes (o si lo sabes, pero quieres descubrir uno de los secretos mejor guardados de Star Wars), te dejo información confidencial en el siguiente link. (para descubrir todo te recomiendo que lo veas al menos un par de veces!!!)
Y si ya después de todo lo anterior no has sido capaz de adivinarlo o no te lo crees, haz clic aquí para salir de dudas. Sorprenderte seguro que hacerlo consigue 😁🙂😃
Ya tenéis disponible todos los recursos de la siguiente unidad, que empezaremos a trabajar en clase el próximo jueves 14-11. Recordad que ese mismo día tendremos el examen inicial sobre los vídeos marcados y que se puede entregar el primer mapa mental. Para acceder, haced clic aquí. Y ya que estáis aquí no dejéis pasar la ocasión de ver el vídeo que tenéis a continuación. Digno del propio Magneto!!!
Pues si la respuesta es sí, ahora tienes la oportunidad. Sin necesidad de coger un avión para irte a la República Checa, vas a poder ver en detalle la central nuclear de Temelín (eso sí, solo virtualmente). Sin más, te dejo el artículo de Microsiervos desde donde vas a poder comenzar el viaje. Para hacerlo, haz clic aquí.
Tal y como hemos hablado, os dejo los ejercicios a hacer. Recordad que es una actividad voluntaria y que me la tenéis que entregar en clase (en papel, volvemos al siglo XX) el próximo lunes 11 de Noviembre. Y todo hecho como hemos comentado en clase, si no no vale. Por cierto, los ejercicios los tenéis aquí. Y que Bemdas os acompañe!!!
Porque sí, todo el mundo anda ahora en contra de los plásticos, que son poco menos que el demonio en persona, que hay que eliminarlos como sea, pero....alguien ha pensado en las personas a las que les gusta Lego? Porque todas sus piezas son de plástico. Y qué mejor material que el plástico hay para fabricarlas? (ligero, fácilmente moldeables y de infinitos colores). Pues obviamente en la empresa danesa sí lo están haciendo, pero parece que de momento no encuentran una solución. Para saber más sobre el tema podéis leer el articulo de Xataka que os dejo aquí.
Escribo hoy el cuarto artículo del curso de la serie "Otras mates". Sí, esa serie en la que os voy poniendo por aquí cosas sobre matemáticas pero que no tienen una relación directa con lo que damos en clase, pero que creo que son interesantes y que está bien que las sepáis.
Hoy vuelve a aparecer por aquí uno de nuestros clásicos del blog: Eduardo Saenz de Cabezón, ese profe de mates que, con su canal Derivando, se dedica a divulgar las matemáticas de una forma distinta y divertida. Y que por cierto es el presentador del programa de TVE Orbita Laika.
Y como el próximo domingo día 10 tenemos elecciones generales en España, pues en el vídeo de hoy nos habla de las mates y de elecciones. Espero que os guste.
Y si la idea de esta serie os parece interesante y queréis echarle un vistazo al resto de los posts que la componen, haced clic aquí.
Como ya os comenté en el post que abría esta serie, pasaré por aquí cada dos meses (y ya llevamos más de dos años!!!) para iros dejando las lecturas realizadas y las series vistas durante este período por si os dan alguna idea. Y si os interesa algo en concreto, ya tenéis más detalle en las pestañas del blog.
Series: Peaky Blinders (Temporada 1) + Chernobyl (Temporada única) + Years and years (Temporada 1)
Comics: El cantante anónimo + Big in Japan + Nieve en los bolsillos + Postal + Homenaje a Cataluña
Libros: Nosotros los mercados + Caminar + Dinero. Domina el juego + Roja y gris + Aprende a invertir con sabiduría + El jamón de York no existe + La economía funcionará cuando tú la entiendas + Bajo dos banderas + La Pitipedia + Objetivo libertad financiera + Eso no estaba en mi libro de la historia de España
