Pues una foto la tienes arriba. Era un modelo de la mítica marca IBM y se instaló allá por los años cincuenta del siglo pasado (yo no me acuerdo pero casi...). Toda una reliquia que llegó a costar unos 2 millones de euros actuales. Pero si quieres saber más tendrás que leer el artículo de Xataka que te dejo aquí.
Espero que sí, porque también vas a necesitar saber lo que es una granja solar y una autopista solar. Para que puedas comprender lo que está ya sucediendo en Australia y Singapur. Que no entiendes nada? Pues no te preocupes y échale un vistazo al artículo de Xataka que te dejo aquí.
La verdad es que con este curso tan raro y con tanto trabajo asociado no estoy teniendo mucho tiempo para escribir posts que no tengan que ver con el día a día. Pero creo que el tema lo merece, así que hoy me de dicho que había que ponerse. Porque el tema de la Tabla Periódica (aunque al final tenéis un regalito adicional, por el Black Friday) es recurrente curso tras curso (de hecho no es la primera vez que hablo sobre ella, ver este enlace) y es importante.
Así que sin dar más rodeos, os dejo un par de recursos que seguro que os vienen bien. El primero, nada más y nada menos que un cómic de la Universidad de Sevilla. Y el segundo, una excelente infografía de Rodrigo Alcaraz (otra más!!!). Y ya que estamos, os dejo también el enlace a su página de Física y Química (la que se ve en la imagen que abre el artículo), una de esas que hay que consultar sí o sí de forma periódica. Muy útil y con un diseño y un material de calidad. Y que se llama Fisiquímicamente con Rodri. Te va a gustar.
La semana que viene, el viernes 27-11, comenzamos unidad nueva, en la que vamos a hablar de informática básica, en concreto de hardware y software. Para descargarse la documentación con la que vamos a trabajar (y que hay que traer a clase a partir de ese día!!!) y tener acceso a todos los recursos que utilizaremos, haced clic aquí.
Ya hemos acabado con los ejercicios propuestos y estamos poniendo en práctica en clase, con otras actividades, todo lo aprendido. Pero como el examen es la semana que viene y para que no os aburráis en casa (porque más tarea ya no os voy a mandar esta unidad!!!), os dejo hoy una página para que podáis repasar las operaciones con fracciones. Elegid la que más rabia os dé, cuántas queréis hacer y a por ellas. Os lo dejo aquí.
Ya tenéis disponible todos los recursos de la siguiente unidad, y que quiero traigáis impresos a clase el próximo miércoles 18-11 para hacer una actividad. Luego ya empezaremos a trabajar normalmente con la unidad después de los exámenes, con su examen inicial (atentos a los vídeos, que son muchos pero cortos y están intercalados con los normales) y su mapa mental, el 27-11. Para acceder, haced clic aquí.
Una actividad muy sencilla. Lo único que tienes que hacer es ver el vídeo, copiar las preguntas y responderlas correctamente, hacer una foto y subirlas a la tarea de Teams que crearé mañana (porque ahora me voy a andar un rato!!!). Y si están todas correctas puedes tener hasta premio y todo. Y muchas gracias a Eva Perdiguero por este excelente recurso.
Ayer empezamos a ver en clase los materiales ferrosos, o sea, los que tienen como elemento base el hierro. Que cuáles son los más importantes? Pues las fundiciones, y sobre todo los aceros. Porque sin estos últimos no se entendería nuestro mundo actual. Pues para que sepáis más sobre este elemento químico tan importante, os dejo una excelente infografía de Visual Capitalist. Para verla solo tenéis que hacer clic aquí.
Hoy empezamos en clase con el tema de las fracciones. Y aunque estoy seguro de que después de haber visto el vídeo de Troncho y Poncho ya recordáis casi todo, os quiero poner hoy aquí este juego. Porque con él se puede trabajar lo que para mí es el concepto clave de la unidad: las fracciones equivalentes. Porque al final todo se reduce a entenderlo bien y saber usarlo. Y poco más. Paro ya de enrollarme y os lo dejo aquí. Que lo disfrutéis!!!
Pues para acabar unidad hoy haremos en clase un 3x15. un tanto especial. Porque las dos próximas unidades van sobre, entre otras cosas, motores eléctricos y motores de combustión interna. Así que hoy hablaremos sobre el impacto de estas tecnologías en nuestras ciudades. Emisiones, peatonalización, coches eléctricos o todos los tipos de "sharing" que se os puedan ocurrir son solo algunos de los temas que se tratan en el artículo de Retina que os dejo aquí.
Ya tenéis disponible todos los recursos de la siguiente unidad, que empezaremos a trabajar en clase el lunes 9-11. Recordad que ese mismo día tendremos el examen inicial (atentos al primer vídeo que hay que descargarse para verlo!!!) y que se puede entregar el mapa mental inicial. Para acceder, haz clic aquí.
Ya tenéis disponibles la documentación del tema 4, con el que empezaremos a trabajar en clase el lunes 9-11. Recordaros que para la primera sesión tenéis que ver el vídeo de Troncho y Poncho y hacer la ficha (Actividades 1-8, sin incluir la 7), ver también la videointroducción y traer impresa la documentación de la unidad (no olvidéis el mapa mental!!!), con su revisión correspondiente. Para acceder al material haced clic aquí.
