TEI1+TEI2 - La historia secreta de las cosas (Video)

Porque es importante saber porqué estudiamos los materiales. En este vídeo de RTVE Play una profesora de una universidad británica, Zoe Loughlin, nos los explica. Y con ejemplos muy prácticos, relacionados con nuestro día a día. Dedícale un rato.

MATs - El nuevo vídeo de Troncho y Poncho!!!

Porque me trae muy buenos recuerdos de mis tiempos de profe de mates en la ESO. Porque fue uno de los recursos que más utilicé, por su calidad. Y porque acaban de sacar un nuevo capítulo, ambientado además en Ciudad Real.

Con ustedes...Troncho y Poncho!!!

TYD3 CASTELLANO - Actividad "Línea temporal" (Historia de la Tecnología)

  

Para que os sirva de ayuda a la hora de realizar esta actividad voluntaria os dejo un artículo de Android en la escuela donde nos dan una breve pero valiosa información sobre las mejores aplicaciones para crear líneas temporales. Y recordad que es una actividad en la que dependiendo de la calidad de vuestros trabajos (espero que con mucha más información y mejor formato que el de la imagen que abre el post), la nota variará. Para leer el artículo haz clic aquí.

OTROS - De series, comics y libros 37 (porque no todo es estudiar!!!)

 

Como ya os comenté en el post que abría esta serie, pasaré por aquí cada dos meses (y ya llevamos seis años!!!) para iros dejando las lecturas realizadas, las series vistas y los podcasts escuchados durante este período por si os dan alguna idea. Y si os interesa algo en concreto, ya tenéis más detalle en las pestañas del blog.

• Series: La unidad (Temporadas 1+2+3) + La caza. Guadiana

• Comics: Patria + CIMOC Especial 3a Guerra Mundial + The mansions of the gods

• Libros: Cualquier tiempo pasado + El arte de invertir + Alabanza de la lentitud + Los tigres de Mompracem + El director + Delparaíso

• Podcast: Tu dinero nunca duerme

 Para ver todos los posts de la serie, que son muchos, solo hay que hacer clic aquí.

TEI1 - Unidad 5+6 "Materiales y sus propiedades + Materiales ferrosos" (Recursos)

   

Ya tenéis disponible la documentación de la unidad 5+6, que va sobre los materiales y sus propiedades y los materiales ferrosos. Con esta "nueva unidad conjunta" comenzamos con los Exámenes Iniciales: tendremos el primero, el de la 5, el próximo lunes 2-10. Y el segundo, el de la 6, el lunes 16-10 (en los vídeos de los recursos son los que tienen al final de su título EXAMEN INICIAL). Recordad que para el primero además hay que traer la documentación de las dos unidades (habrá revisión) y que para cada uno de ellos, esto ya voluntario, el mapa mental inicial. Para acceder a los recursos, haced clic aquí.

TEI1 - La clave para generar energía: almacenar para transformar

 

En unos años probablemente generaremos más energía de la que necesitemos en un momento dado. El problema está en que a día de hoy no disponemos de una tecnología que nos permita almacenar de forma eficiente y a un coste asequible grandes cantidades de energía. Pero ya se están haciendo cosas. Hoy os dejo un artículo de Xataka sobre el tema, en concreto usando la energía potencial. Y con rendimiento cercano al 75%. Lo hablamos en clase. Lo tenéis aquí.

TYD3 - La importancia de las imágenes ... al menos en los aviones!!!

  

Ya que estamos hablando en clase de organizar la información y de la importancia de lo visual, aprovecho la ocasión para dejaros un ejemplo. Lo tenéis en el letrero que abre el post, con las instrucciones que hay que seguir en caso de emergencia en los aviones. Un claro ejemplo de que muchas veces las palabras no son tan necesarias como pensamos.

TEI1 - De distintos tipos de energía (Vídeo)

En esta primera unidad unidad del curso vamos a trabajar con la energía, viendo que tiene muchas formas. Y que no todas se miden en la misma unidad, aunque eso sí, son convertibles. Pues para que os situéis más en el tema y las veáis todas, os dejo este vídeo de TED-Ed. Es cortito. Que lo disfrutéis. 

SERIE - "Lo mejor de @BemdasCR" I

 

Para aquellos de mis seguidores que o bien no tienen X (antes conocido como Twitter) o que no me siguen allí. Una selección de mis 3 mejores publicaciones del mes anterior en esa red social para que vayáis a lo esencial y no perdáis tiempo. Yo os pongo el tema y vosotros lo leéis...si os apetece

• Pensar
• Productividad
• Deportes

Y si me queréis seguir en Twitter (o X o como se llame el año que viene) y tener acceso a todo lo que publico, ya sabéis que allí soy @BemdasCR

TEI2 - Unidad 2 "Diagramas" (Recursos)

Ya tenéis disponible la documentación de la Unidad 2. Y no os olvidéis de los mapas mentales y del examen inicial para cuando empecemos la unidad, el viernes 22. Podéis ver los recursos en la pestaña TEI2 del blog.

TEI1+TEI2 - De como trabajar con notación científica...

  

Porque todos los años se nos plantean dudas en clase. Porque si vais a ser ingenieros es una herramienta que utilizaréis muchísimo. Pero principalmente porque es muy cómodo, os ahorrará mucho tiempo y, sobre todo, os evitará muchos errores. Lo que os dejo es un recurso de Matemáticas cercanas e incluye varios vídeos sobre el tema. Para acceder a ello solo tenéis que hacer clic aquí.

TEI1 - Unidad 0 "Esas cosas básicas que son importantes" + Unidad 1 "Energía y unidades" (Recursos) + Regalo!!!

   

Ya tenéis disponible toda la documentación de las unidades 0 y 1. La podéis encontrar en mi blog seleccionando la pestaña TEI1, para luego, hacer clic en el enlace de la unidad correspondiente. Como este curso el formato es nuevo para vosotros, dedicadle unos minutos a familiarizaros con las novedades. Y si hay alguna duda, lo comentamos en clase.

Y aprovecho la ocasión para dejaros una infografía con 10 citas bastante curiosas sobre la tecnología.  Interesante. Para echarle un vistazo, haced clic aquí.

TYD3 CASTELLANO - Unidad 11 "Información e Historia de la Tecnología" (Recursos)

Se acabó el verano y empezamos otro curso. Ya tenéis disponibles los recursos con los que vamos a trabajar en esta unidad. Están en la pestaña TYD3 CASTELLANO del blog, al final del todo, en el apartado UNIDADES.

NOTA IMPORTANTE: Una vez descargado el archivo T3-11 Historia de la Tecnología.pdf y el de las reglas de los mapas mentales, tenéis que imprimirlos completos y traerlo a clase para la próxima sesión, que habrá revisión.

TYD3 INGLÉS - Unidad 11 "Información e Historia de la Tecnología" (Recursos)

Se acabó el verano y empezamos otro curso. Ya tenéis disponibles los recursos con los que vamos a trabajar en esta unidad. Están en la pestaña TYD3 INGLES del blog, al final del todo, en el apartado UNIDADES.

NOTA IMPORTANTE: Una vez descargado los archivos T3-11 Historia de la Tecnología.pdf y el de las reglas de los mapas mentales, tenéis que imprimirlos (el de Teoría, solo hasta la página 11 incluida) y traerlos a clase para la próxima sesión, que habrá revisión.

TEIs - Cómo resolver problemas y sacar más nota (sin estudiar más!!)

Este es uno de esos posts que lleva su tiempo pero que apetece escribir. Y más que me hubiera llevado si uno de mis mejores alumnos, Carlos Martínez Conde, no me hubiera ayudado a plasmar mis ideas sobre este tema en forma de documentos escritos y vídeos. 

Los que me conocéis un poco, sobre todo ya en bachillerato, sabéis de mi obsesión porque sepáis resolver problemas. Es duro, supone salirnos de lo puramente mecánico y cuesta empezar. Pero es que no es solo encontrar la solución, sino reflejarla correctamente en el examen. Como os digo en clase: "no os evaluamos por lo que sabéis, sino por lo que ponéis". Y quizás me falte lo de "y como lo ponéis". Y siempre os pongo el ejemplo del profesor corrigiendo durante el fin de semana en vez de estar con su familia o jugando al baloncesto con sus amigos. No quiere estar ahí, así que si le facilitáis el trabajo, seguro que os lo agradecerá.

Porque estudiar va de aprender y de sacar nota, no de dedicar más horas de las necesarias. Y en muchas ocasiones se pueden conseguir las dos cosas sin necesidad de estudiar más: simplemente hay que saber hacer exámenes.

Por eso siempre estoy machacando lo de saber qué hacer desde el principio (acordaos de "dónde está la puerta?"). Porque si no sé de qué información dispongo y desconozco lo que me preguntan es muy complicado encontrar el camino. Que son cosas que ya las trabajáis en Primaria con muchos profesores, que no lo he inventado yo. Como lo de hacer las cosas paso a paso y explicándolas con palabras. Nada nuevo ni revolucionario. 

Aunque este artículo va en principio dirigido a mis alumnos de Tecnología, creo que se puede aplicar a la mayor parte de las asignaturas de ciencias, como Física o Química, sean en la ESO, Bachillerato y a muchas otras incluso en la universidad. Pero como siempre os digo, en caso de duda consultadlo con vuestro profesor, que en nuestro colectivo, como en botica, hay de todo.

Y pasamos ya a lo realmente útil. Como veréis tanto en los documentos como en los vídeos hechos por Carlos, todo se reduce a lo siguiente:
                                                                                                                                                                   

1. Poner los datos de los que dispongo con sus unidades correspondientes
2. Saber lo que me piden (y en qué unidades)
3. Poner las fórmulas que voy a usar para conseguir lo que me piden (con sus unidades!!!)
4. Usar el "Teorema del círculo" (chorrada que funciona, mejor ver lo que es en los vídeos!!!)
5. Explicar todo lo que vamos haciendo con palabras
6. Recuadrar los resultados obtenidos (solo los que me piden!!!)

                                                                                                                                                                   

Y todo bien ordenado, a ser posible siguiendo un orden vertical, evitando las flechas, asteriscos y similares que te marean llevándote por toda la hoja. Y limpio, tachando las cosas bien, que no es necesario ni el tippex ni romper el papel, de verdad.

Si tenéis la desgracia o suerte de que os dé clase en Bachillerato (eso si no me vuelven a cambiar de asignaturas por enésima vez, claro!!!) os aseguro que todo esto os va a sonar. Porque no solo os pediré que lo hagáis así en los exámenes (hay un elemento motivador extra), sino que os tiraréis buena parte del curso grabando screencasts (si no sabéis lo que es o queréis aprender a hacerlo correctamente os recomiendo que leáis este post). Porque, y es solo mi opinión, se aprende más haciendo y explicando que solo escuchando.

Así que ya solo queda bajarse los documentos y verse los vídeos (recomiendo que lo hagáis en ese orden, uno a uno). Son problemas muy sencillos para que veáis los pasos de forma muy clara, pero una vez que se sabe lo que hacer, es fácil exportar la experiencia a otros más largos. Y antes de despedirme, dar las gracias a Carlos otra vez por su ayuda.

• Como resolver problemas I - Carlos Martínez Conde
• Como resolver problemas II - Carlos Martínez Conde

TEI2 - Unidad 0 "Esas cosas básicas que son importantes" + Unidad 1 "Estructura interna" (Recursos) + Regalo!!!

 

Ya tenéis disponible toda la información de las unidades 0 y 1. Donde siempre, en la pestaña TEI2 de mi blog, al final del todo, en UNIDADES. Y de regalo, que en la vida todavía quedan cosas gratis, un recurso que no solo tiene que ver con mi asignatura:

• Vídeos sobre elementos de la Tabla periódica: solo tienes que hacer clic sobre el elemento y podrás ver un vídeo sobre él. De la universidad de Nottingham. Te ayudará mucho a entender las propiedades de los materiales.